Internet segura

                                                                                                                        El Día de Internet Segura se celebra cada año desde 1997 para promover, informar y educar sobre el uso responsable, respetuoso, crítico y creativo de Internet. Además, este día se conmemora la importancia de proteger los derechos de los niños en Internet.

                                                                                                                                                                                                                                                 Fuente de imagen

El entorno digital ofrece una oportunidad única para que los niños y jóvenes, en función de sus intereses y madurez, ejerzan sus derechos de acceso a la información y de creación y distribución de sus propios contenidos. Sin embargo, como señaló el Comité de los Derechos del Niño, el entorno digital puede contener información sesgada, estereotipada por género, discriminatoria, racista, violenta, pornográfica, explotadora y llena de odio, así como narrativas falsas, información errónea y desinformación. , amenaza principalmente el derecho de los niños a saber y amenaza sus otros derechos, como la protección, la privacidad o la no discriminación.

Esto dista mucho de ser una situación inusual que afecta a algunos niños y niñas que tienen la suerte de encontrarse en sitios web con contenidos nocivos o ilegales, pero afecta a muchos contenidos sobre temas que pueden formar parte de los intereses de los niños o jóvenes, por ejemplo:

• Pueden encontrar consejos sobre falsos remedios de salud mientras se documentan para un trabajo de ciencias.
• Pueden verse involucrados en foros que fomentan discursos de odio y narrativas falsas sobre una religión o grupo étnico, cuando se interesan por una noticia que han visto en la tele.
• Su curiosidad puede llevarles a contenidos que les animen a participar en actividades ilegales o dañinas, incluso mensajes promovidos por parte de sectas, bandas criminales o grupos terroristas armados. 
• Buscando dibujos animados o juegos, pueden encontrarse con contenidos para adultos, como pornografía o juego on-line.

Qué se puede hacer desde la escuela

En educación, como parte de un enfoque general de enseñanza de los derechos de la niñez, se pueden realizar aportes para mejorar el uso de las tecnologías de la información, la comunicación y las relaciones (TRIC) por parte de los estudiantes:

1. Dotando al alumnado, desde la etapa de educación infantil, de las habilidades digitales básicas que necesitan para enfrentarse al mundo on-line:

• Estas habilidades están relacionadas con la alfabetización digital y mediática: protección en línea, ciberseguridad y ciudadanía digital. Pero también es clave para fomentar habilidades no digitales como las relacionadas con la participación y el pensamiento crítico.
• Estas habilidades se pueden aprender en el aula, lo que permite a los estudiantes crear su propio contenido y tomar decisiones informadas sobre su libertad de expresión en línea.

2. Trabajando con las familias, a través de actividades informativas, de formación y de orientación, para compartir dudas y estrategias educativas y para ayudar a cubrir las carencias de conocimientos que puedan darse.

Una perspectiva de participación infantil

Para que el cambio sea efectivo, debe contar con la participación de los propios niños, niñas y adolescentes, con planteamientos adaptados a las necesidades de su entorno y la posibilidad de tratar primero los temas que más le preocupan, aunque no sean los que esperábamos encontrarnos. De este modo podrán mejorar poco a poco sus hábitos de uso de la tecnología para convertirse en ciudadanos digitales empáticos y respetuosos, responsabilizándose de su reputación on-line y respetando las de otros, y aprovechando de manera positiva las oportunidades para crear, participar y compartir.